（1）为什么III中铁丝不能燃烧？
（2）分析II中铁丝燃烧比I中的更剧烈的原因。
 
55.（2013.内江市）下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：

 
 
 
 
 
 
 

（1）指出图中标有数字的仪器名称：
①                        ；②                           。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用             （填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的化学方程式                             ；若要收集较为纯净的氧气最好选用        装置。
（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从                （填“a”或“b”）进入F中。
56.（2013.河南省）氧气性质比较活泼，能支持燃烧。
（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？
（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？
（3）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例甲乙说明。
（1)将带火星的木条伸到集气瓶中，木条复燃即可验证。
(2)防止溅落的熔融物炸裂瓶底。
(3)与氧气浓度有关，如硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。
57.（2013.安顺市）潜水员使用的供氧装置是用过氧化钠（Na₂O₂）和呼出的CO₂反应来制取氧气提供呼吸。某实验小组为验证这一原理，进行了实验探究。
【查阅资料】在常温常压下过氧化钠是淡黄色固体，在不需要加热的情况下能和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。
【设计实验】实验小组设计了如图所示的装置进行实验探究，B装置中盛装NaOH溶液。
【实验过程】向装置A中通入足量CO₂气体，观察到A瓶中的淡黄色固体逐渐变为白色粉末，同时见到B、C装置中有气泡出现。
【实验分析】
（1）为验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气，实验小组采用的验证方法是用一根带火星的木条                                          ；
（2）装置C中浓硫酸的作用是                              ，这是根据浓硫酸具有                                的原理；
（3）写出过氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式：                                             ；
【实验结论】（4）实验证明：Na₂O₂和CO₂在不需要加热的情况下反应可得到氧气。通过探究同学们认为：在实验室不用加热的方法，用其他方法也可制得氧气。按你在实验室制取氧气的经验，你采用的方法是：                                  （用一个化学方程式表示）。

 
58．（2013.绍兴市）实验室制氧气的方法可以是：
    方法一：2H₂O₂ MnO₂ 2H₂O+O₂↑
    方法二：2KMnO₄ Δ K₂MnO₄+MnO₂₊O₂↑
   (1)这两种方法涉及到的化学反应基本类型都是__________反应。
   (2)用方法二制取一瓶氧气，可选择下列装置中的？________(选填字母)。
 (1)分解    (2)A、E(或A、F)
59.（2013.孝感市）（5分）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。











（1）写出所指仪器名称。a                  ；
（2）以上装置图中共有两处明显错误，请将改正的结果填在下列横线上：
①                                   ；②                                  。
（3）实验室选用C和E装置可以制取的气体是                 （填化学式）。
（4）装置B、C都可以用来制取气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点                                                         。
 60．（2013.哈尔滨）(5分)右图是某同学正在绘制的实验室制取氧气的装置图。
  请回答下列问题：
  (1)在图中标出仪器A的名称__________：
  (2)将实验装置图补充完整：
  (3)写出用该装置制取氧气的化学方程式__________________________________
  (4)写出硫在氧气中燃烧的实验现象__________________________________




61．（2013.泉州市）(18分) 下图所示的仪器和装置，可用于实验室制取氧气，请回答有关问题：

 
 
 
 
 
 
 




（1）用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式是                                   ，其气体发生装置可选择上图中的    （填标号）组合。从所选的组合中选择某一种仪器，写出它的名称：                         ，简要说出它的用途：                           。
（2）实验室也可以用双氧水来制取氧气，实验时还需加入少量二氧化锰，其作用是                      。现要配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液，需要30%的双氧水溶液 ______g，需要加入水的体积为 ______mL。
(3) 在量取水的操作中，当水面接近所需刻度时，应改用__            ____（填标号）加水至所需刻度。将配制好的溶液装入试剂瓶中，贴好标签。请在如图所示的标签内填入试剂瓶所要贴的标签内容。

（4）用F装置来收集氧气时，若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已收集满，接下来的操作是                  ，然后将集气瓶移出水面，正放在桌面上。
62．（2013.株洲市）（12分）某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。
 
        
            A                                      B                           C                            D                                    E
（1）写出仪器a的名称：             。
（2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为：  ①  。在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口  ②  ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。收集气体前，应将集气瓶装满  ③  并盖上  ④  。收集氧气还可选用的装置是  ⑤  。
（3）乙同学称取一定质量的KMnO₄固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：
[提出猜想]猜想I：反应生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想II：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想III：反应生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂。
[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，则猜想   ①   错误；第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是     ②                            。
[拓展延伸]实验发现，KClO₃固体加热制取O₂的反应速率很慢，但如果将KMnO₄固体与KClO₃固体混合加热，则KClO₃的分解速率大大加快。请说明KMnO₄在KClO₃的分解反应中是否作催化剂，为什么？           ③              。
[实验反思]通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是   ④   。
 
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