尼尔斯•玻尔（Niels Bohr）丹麦物理学家
 
1922年诺贝尔物理学奖获得者
 
1885年10月7日出生于丹麦哥本哈根，1962年11月18日在哥本哈根去世。由于在研究原子结构和原子辐射方面的贡献，荣获1922年诺贝尔物理学奖。
 
互补原理和太极图
 
只要一提起太极图，人们的脑海里马上就会闪现那熟悉而又神秘的黑白两色的阴阳鱼图，它在国际上的知名度是如此之高，以至它几乎成了我们这个历史悠久的东方古国传统文化的象征。正因为如此，太极图又被许多人誉为"天下第一图"。
 
1947年，丹麦著名物理学家、在20世纪上半叶与爱因斯坦并驾齐驱的尼尔斯·玻尔在为丹麦政府授予他的宝象勋章设计族徽时，采纳了他的助手罗森塔尔的夫人、中国史专家柯汉娜的建议，将中国古老的阴阳鱼太极图作为其波粒二象性、量子力学"互补原理"（玻尔于1927年正式提出）的形象图示收进了宝象勋章，所不同的只是玻尔将太极图中原先的白色改成了红色。玻尔为宝象勋章设计的铭文是：Contraria sunt complementa，即"互斥就是互补"。
东西方文化的精髓，古代哲学与现代科学，古人与今人的思想便被这样有机地结合了起来，和谐得让人惊叹！
 
大智若愚
 
其实，玻尔本人也是其"互补原理"的生动例证，他是一个奇异的矛盾综合体。在他的身上，同时集结了大胆与谨慎、行动迟缓与思维敏捷、做事"死心眼"与不拘泥等互相矛盾的对立面。这些对立面似乎是互斥的，但却奏出了和谐悦耳的人生乐章，使玻尔浑身充满了迷人的光彩。
 
玻尔出生于一个无论从哪方面来说都十分理想的家庭。祖父H·G·C·玻尔曾任波恩霍姆岛上语法学校的校长，是当地最受尊敬的人物；父亲克里斯蒂安·玻尔是哥本哈根大学著名生理学教授、丹麦皇家科学文学院院士；外祖父D·B·艾德勒是银行家、金融家、丹麦国家自由党议员；外祖母是一个具有崇高品格、正直而又慈祥的老人；母亲爱伦是一个典型的贤妻良母；独身的汉娜姨妈是一个教育工作者，尼尔斯兄弟虽然不是她的学生，但她却把教育侄子看作自己义不容辞的责任。这是一个既有钱又有地位并且具有极高文化素养的家庭，孩子们无一例外受到每一位大人的喜爱，家庭上下充满着宽松、自由却不放纵的健康气氛，能比玻尔的童年更加幸福的人是为数不多的。
 
克里斯蒂安虽然工作很忙，但在对待孩子的教育上绝对是一位称职的父亲。还在孩子们蹒跚学步时，父亲就带他们去看尖屋顶上装有金色皇冠的宫殿，到港口去看轮船的进港和出港，还有那些满手鱼鳞的渔妇如何忙碌地工作。当孩子们稍谙世事，他又让他们参加在家里举行的学术聚会。那时，父亲经常和几位志同道合的朋友一起商讨哲学、科学和丹麦社会的种种问题，经常参加聚会的有丹麦著名哲学家霍夫丁教授、物理学家克里斯坦森和语言学家汤姆森。这样一群研究领域截然不同的人经常聚集在一起商讨问题似乎有点不可思议，但他们的每次讨论都充满着澎湃的激情，每个人都从自己不同的学科角度出发，广征博引，发表自己独特的见解。
 
这样的聚会留给玻尔的印象是极其深刻的，他在1931年12月11日的一次丹麦科学院举行的会议上曾说："从我们长大到足以从这些聚会的讨论中获得裨益时起，直到我父亲的过早去世结束了在我们家中的聚会为止，我的姐姐、弟弟和我都被允许出席在我们家中举行的聚会，而我们最好和最深刻的印象就可以追溯到这些聚会中去"
 
按理说，从小在这种生动活泼、风趣幽默的"口水"中泡大的玻尔，没有十分的口才也应该有七八分的口才才对，但遗憾的是玻尔却着实有点笨嘴拙舌。有一次，弟弟曾提议两人一起玩"互相挖苦"的游戏，弟弟先挖苦哥哥，伶牙俐齿的哈罗德连珠炮似的挖苦直说得哥哥脸上一阵红一阵白，招架不住的哥哥只好央求弟弟别再说了。现在该轮到哥哥挖苦弟弟了，哈罗德紧张地注视着哥哥，不知道哥哥会如何"报复"自己。只见尼尔斯双唇紧闭，面容严肃，一副认真思考的样子。几分钟过去了，尼尔斯终于挤出一句话来。此话一出，哈罗德差点笑得背过气去。你道尼尔斯说了一句多精彩的话？"瞧你衣服上有块脏印儿"，天哪，这哪有一丝挖苦的味道！
 
与尼尔斯笨拙的言辞可以相媲美的还有他那笨拙的笔头。那时，尼尔斯作文之糟糕是全校有名的。比如，在写一篇题为《在港口散步》的作文时，还在蹒跚学步时就经常跟父亲一起到港口散步的尼尔斯是这么写的："我和弟弟到港口边去散步，在那里看到了船只在装货和卸货。"全篇作文竟然就这么一句话！这么一句话在任何人眼里看来都不能算做一篇作文，但玻尔却认为自己的作文极其精练--人物、地点、情节都有了，怎么能不算一篇作文呢？还有一次写一篇题为《论金属》的文章，尼尔斯的结尾更是让人大开眼界："至于结论，我想提到铝。"文章就这么奇怪地结束了，犹如初学钢琴的人忘了弹休止符似地让人难受。更绝的是一篇题为《自然力在日常生活中的利用》的作文，尼尔斯认真考虑的结果是："我们家中不使用自然力。"让人感觉有点恶作剧的味道，而他又绝不是搞恶作剧的人。玻尔本人在回忆他小时候写作文的情景时曾说："我对所学的大多数学科都有一般程度的兴趣，但我厌恶两门学科，其中之一是丹麦文的自由写作。"
 
另外，相对于他那异常敏捷活跃的思维来说，无论他的言语还是他的笔头就显得有点笨拙了。这一点我们从他中学同学的回忆中可以得到印证。据说尼尔斯在黑板面前回答问题时，他擦黑板的速度就远远赶不上他头脑活动的速度。他的新想法不断闪现，为了及时将他的新想法表达出来，尼尔斯拼命加快擦黑板的速度，以便腾出空间写下新的想法。但黑板擦却似乎不那么愿意跟他合作，尼尔斯就手与胳膊并用，结果同学与老师只看见尼尔斯一直在那儿手忙脚乱地擦黑板，根本来不及看清不断被更新的数字与公式了。
 
除了言语、笔头笨拙之外，尼尔斯还特"死心眼"。小学五年级时，有一次上图画课，老师让学生画自己家的房子。画了一会儿，尼尔斯突然要求回家，老师问他为什么，尼尔斯认真地回答："回家去数围墙的柱子。"后来人们发现，尼尔斯画中的柱子果然与他家实际的柱子一根不差！
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